As an educator, I have tried to let my students learn the concepts, skills and knowledge through many ways: videos, experiential, personal sharing, photos, music, comics and the list goes on.

It has become a natural process in lesson preparation and I have gone into the operation mode, kind of taking the process and my initial motivation for granted.

I wanted to be a good teacher, help them learn and inculcate values that would make them into righteous contributing citizens.

Was it compassion in my motivation towards the learners…

Ponder…

This question perhaps only my students can answer? Or do I have the answer?

Little did I know that our Master Jih- Chang did the consideration for all sentient beings.

It feels so good to have someone know that I am connected via music.

With Master Jih-Chang encouraging our Teacher to use Insightful Praises to reach out to us, so that we will be keen to learn the Dharma teachings of Lamrim once our hearts are moved by the Dharma in the music and lyrics! So wise and compassionate of our Master! Grateful to our Master and our Teacher!

非常感谢王子承老师在我们PEI请法时为我们奏了两首那么好听的赞颂! 真是听出耳油!

就如王老师一样,我也是因为赞颂才开始学习广论。日常师父和真如老师的善巧方便,造就了我们学佛,想成佛的心,实在太感恩了。

今天在法会从听第一首赞颂开始,心里充满感动与感恩!

音声供养每首赞颂时,我都情不自禁的哭了。许多同学也和我一样。都被触动了!

Penned by 妙矜

《幸福时刻》

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真如 詞曲

晨光初照 迎接燦爛的這一刻

金色陽光 溫柔地照進我的窗

嫩綠的草 捧著晶瑩的露珠

妍麗的花 吐出聖潔的幽香

有你的守候 給我前行的希望

有你的陪伴 給我永恆的力量

有你在身邊 讓我充滿歡樂

有你在心上 讓我自由地飛翔

幸福的這一刻終於來到

告別風雨飄搖的時光

歡樂的這首歌由我來唱

傳頌祝福的歌聲到遠方

當我遇見你 締造出人世的奇跡

當我奔向你 重現生命的美麗

我將珍惜你 千生萬世永不相離

我將成為你 一起心跳和呼吸

有你的守候 給我前行的希望

有你的陪伴 給我永恆的力量

有你在身邊 讓我充滿歡樂

有你在心上 讓我自由地飛翔

幸福的這一刻終於來到

告別風雨飄搖的時光

歡樂的這首歌由我來唱

傳頌祝福的歌聲到遠方

當我遇見你 締造出人世的奇跡

當我奔向你 重現生命的美麗

我將永遠追隨你

生生相約終不捨離

我將成為你 一起心跳和呼吸

繽紛浪漫的花朵 瞬間在心中綻放

洋溢幸福的花香

幸福的人回到心靈的故鄉

回到你身旁

幸福的我回到心靈的故鄉

回到你身旁

《一轮明月》

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如 詞曲

千里飄雪 絕弦吟傷 抱琴無語 獨飲惆悵

知音難尋 泫然成霜 愁容紙上 書盡滄桑

是誰琴音 婉轉透竹窗 如親喚兒 消融萬般傷

一壺清香 瓷杯泛柔光 芬芳淡雅 化愁暖斷腸

夢中伊人 在天一方 徐送清風 碧波蕩漾

天地神蘊 凝成月光 萬古慈懷 猶在弦上

何需斷弦 何勞絕望 得逢善士 長伴身旁

再彈心曲 有你共唱 一輪明月 永照心房

一輪明月 永照心房